Когда вся семья дома, самое время расслабиться и отдохнуть в дружной компании. Можно, например, провести небольшую разминку для мозга, решая с детьми удивительные, забавные и смешные задачи на сообразительность.
Редко у кого получается дать ответ сразу, поэтому каждая задачка приведена с решением. Делай время от времени небольшие подсказки, это сделает разгадывание более увлекательным и интересным.
Задачи на сообразительность
- Как выглядит эта пирамидка сверху?
-
Благодаря математическим секретам и хитростям от «Так Просто!» твой ребенок сможет полюбить царицу наук, а умножать и делить в уме ему станет проще простого!
- На первый взгляд кажется, что цифр на рисунке три или четыре. Но не спеши делать выводы! Присмотрись повнимательнее!
- О чём там говорит закон Архимеда?
- Точно не 12 и скорее всего не пол шестого.
- Закономерность вроде бы простая, но подметить ее сможет не каждый.
- Прекрасный повод заглянуть в учебник по физике.
- Задачка с подвохом. Скорее, наверное, на смекалку, чем на логику.
- И умножал, и вычитал, и делил единицы. Ничего не получается!
- Один хороший учитель сказал: «Если ребенок не понимает, казалось бы, простейших математических понятий, то это не значит, что он глуп. Просто мы еще не придумали для него достаточно понятное объяснение!» И придумать такое объяснение — весьма интересная задачка, решить которую родителям помогут популярные книги по математике!
Ответы
- Вариант 3.
- У мальчиков на двоих осталось 12 конфет.
- На картинке можно разглядеть 10 цифр.
- По закону Архимеда, айсберг вытесняет объем воды, который эквивалентен его весу. Сначала, когда от айсберга отколется кусок, его вес уменьшится.
Соответственно уменьшится объем вытесненной воды, айсберг поднимется чуть выше, а уровень воды упадет. При таянии лед превратится в воду того же объема, и общий уровень воды не изменится.
- В этой задаче стрелки часов каждый раз нужно переводить назад: сначала на 1 час 10 минут, затем на 1 час 20 минут, 1 час 30 минут. Следовательно, в последнем примере стрелки нужно перевести на 1 час 40 минут назад. В результате мы получим время 5 часов 35 минут.
- Вот правильный алгоритм: 7 — 3 = 4; 7 + 3 = 10; 7 x 3 = 21. Получаем 41021. Далее: 8 — 3 = 5; 8 + 3 = 11; 8 х 3 = 24. Получаем 51124 и так далее.
- Снова обратимся к закону Архимеда. Каждое тело, погруженное в воду, теряет в весе столько, сколько воды оно вытеснило. Объем камня больше, значит он вытеснит больше воды и на него будет действовать большая выталкивающая сила. В результате чаша весов с гирей опустится.
- Чтобы поделить яблоки поровну и оставить одно яблоко в корзине, кто-то должен будет взять яблоко вместе с корзиной.
- Правильную расстановку знаков смотри на нашем фото. Стоящий рядом с числом восклицательный знак называется факториалом этого числа. Например n! — это n-факториал, равен произведению всех натуральных чисел от 1 до n (в нашем первом примере 3!=1*2*3=6).
- Порядок действий в арифметике: скобки, умножение/деление (слева направо), сложение/вычитание (слева направо). Получаем: 6:2(1+2)=6:2*(1+2)=6:2*3=3*3=9.
Часто приходится слышать, что учиться в школе современным детям скучно. Покажи эти задачи на сообразительность своему ученику. Быть может, они заставят его посмотреть на привычные предметы из школьной программы по-новому?
Очень полезно и познавательно! Ждем продолжения!
код замка 042
Здесь, как минимум, три ошибки! В заданиях 6, 7 и 9. В задании 6 должно быть написано 7+3. В ответе к заданию 7 вообще написан бред! Просто на тела действуют разные выталкивающие силы. На тело с большим объёмом действует большая выталкивающая сила. И ни один из предметов не становится легче! В задании 9 перепутали знаки в примере с 6-ми
В шестом примере по-моему произошла ошибка. Там написано 7 5. Ответ должен очевидно быть 7-5=2; 7+5=12: 7×5=35. Ответ 21235.