Делать с ребенком уроки не надо! И вообще уроки делать не надо…

«А ты уроки сделал?» Нередко домашнее задание становится причиной настоящих баталий между детьми и их родителями, невыполненное задание — отличный повод вызвать отца и мать в школу, и вообще, это верный путь к необразованности и неблагополучию. Отечественные школьники загружены домашней работой под завязку, а что в результате?

делать домашнее задание

«Так Просто!» расскажет тебе, почему детям не стоит делать домашние задания, а их родителям прекратить переживать по пустякам.

Как правильно делать уроки

Выполнение домашнего задания с ребенком никак не влияет на успеваемость, и уж тем более на уровень образования. К слову, этот факт научно доказан. Профессор Джеральд Ле Тендр из Пенсильванский университета опубликовал свои десятилетние исследования, в которых наглядно доказал бесполезность домашней работы для школьников.

Удивительно, но еще в XIX веке домашнее задание использовали в качестве наказания для учащихся. Ведь что может быть хуже, чем лишить и без того уставшего ребенка свободного времени?

делать домашнее задание это труд или учение

«У ребенка обязательно должно быть личное свободное время, когда он ничего не делает: от 2 до 4 часов в день. Тревожные амбициозные родители детей заорганизовывают. Кружки, секции, языки… И получают неврозы и всё, что к ним прилагается», — утверждает психолог Михаил Лабковский.

для чего делать домашнее задание

В Гонконге, Тайване и Японии дети получают меньшее количество домашних заданий, чем их ровесники в других странах. Тем не менее азиатские мальцы взлетают в топы всех рейтингов и пакетами увозят медали со всевозможных олимпиад!

А вот отечественные школьники просиживают за всем тем, что им назадавали в школе в среднем по 10 часов в неделю, а в результате — занимают лишь 10-е место в рейтинге Международного исследования качества школьного образования TIMSS. Так стоит ли сидеть над злополучными тетрадями до первых петухов?

для чего нужно делать домашнее задание

Единственный аргумент в защиту домашней работы: без самостоятельного повторения пройденных уроков школьник не усвоит материал. Так почему, к примеру, финские школы — одни из самых сильных в мире?

«Учиться в школе, а дома отдыхать!» — такой политики придерживаются большинство школ Финляндии. Ведь задача преподавателя — дать максимум знаний на уроке, дабы не заставлять детей работать дома более получаса после учебного дня.

не делать домашнее задание

«Трудно сказать, у кого больше психологических проблем — у отличника или у двоечника. Отличники, которые берут усердием и “высиживают” свои пятерки — тревожные дети с пониженной самооценкой, — подчеркивает всё тот же Лабковский. — В отношениях со школой и педагогами вы должны быть на стороне своего ребенка. Берегите детей. Не бойтесь плохих оценок. Бойтесь довести до отвращения к школе и учебе вообще».

нужно ли заставлять ребенка делать уроки

К тому же бесконечные часы бдения над книгами и тетрадями, пожевывая карандаш, не проходят для ребенка без следа. Полчаса домашней работы в день — нехилый стресс для маленького человека. Такие дети плохо спят и часто болеют. Причем сложнее всего приходится ученикам начальной школы.

Увеличив количество часов и грамотно организовав учебный процесс, можно с легкостью проходить всю программу в школе, да еще и повторить по несколько раз для лучшего усвоения. Увы, на практике этого нет.

нужно ли делать уроки

К огромному сожалению, большинство родителей убеждены в обратном. Они считают, что домашняя работа необходима для приучения ребенка к самостоятельности и дисциплине. И как бы заботливые взрослые ни старались, непосильный объем заданий вызывает у малышей лишь негативные эмоции и отвращение к учебному процессу в целом.

А как ты считаешь, стоит ли заставлять ребенка выполнять домашнюю работу, или нужно дать маленькому человеку немного свободы? Поделись с нами в комментариях.

Кристина Миронюк
Поклонница живописи, особенно Моне и Климта. Обожает кино, ценит музыку на виниле. Архитектура и скульптура — то, что вдохновляет любознательную личность круглосуточно! Кристина занимается изучением цифровых технологий для протезирования в стоматологии. Девушка выбирает минимализм и простоту как в интерьере, так и в жизни. Вдохновляющий горный вид и книга «Двадцать тысяч льё под водой» Жюля Верна — вот что нужно для счастья нашему очаровательному автору!

комментариев 14

  1. Да не должны родители заниматься с ребенком домашними заданиями вообще. родители должны ЛИЧНЫМ примером показывать ребенку, что надо стремиться ИНТЕРЕСНО ЖИТЬ…. не важно в какой сфере — главное ИНТЕРЕСНО И ПОЛНО, главное показать ЛИЧНЫМ примером, что надо ПОСТОЯННО РАЗВИВАТЬСЯ, и не важно сколько тебе при этом лет, 7 или 50.
    Задача родителей привить интерес к развитию, к полноценной жизни….
    Ну а домашние задания и т.д. — эти проблемы пусть учиться решать ребенок самостоятельно. Для этого есть педагоги в школе. которые должны учить (а если они плохие, то задача родителей найти лучших)…. а «учить уроки» с ребенком это нонсенс — это «его крест» и он должен научится его нести самостоятельно. Хотя я лично считаю, что домашних заданий вообще не должно быть и всю программу обучения (в том числе и «самоподготовку») ребенок должен проходить в стенах школы в отведенное для этого учебное время.

    P.S. У меня сын, учится в колледже на 3м курсе, практически отличник, поступил на гос. бюджет, учится на стипендию…..
    Получилось так, что были у нас в семье трудности со здоровьем «старшего поколения» и начиная с 8го-9го классов мы ему сказали — все решай сам, сам учись, сам поступай (подскажем если спросишь), но выбирай сам, решай сам, учись сам…. До этого тоже не особенно на него давили. но с этого момента вообще сказали «вперед»….. И он все понял правильно….
    Конечно, наша семья не «потомственные шпалоукладчики» — практически все ближайшие родственники с высшим образованием и научными степенями, все «стремились к лучшему», но не «давили» на ребенка.
    У него конечно был пример и ориентир, но не «кнут»…. и все получилось так, как мы с женой и хотели.
    Конечно, у него вся жизнь впереди и неизбежны ошибки и просчеты. но то будут уже его ошибки и его просчеты, то будет уже его зона ответственности — это его жизнь….. (если он попросит мы поможем и подскажем, но то должно быть его личное желание)…..

    • Екатерина

      Спасибо, Андрей! Я с вами согласна на все 100%! В свои 45лет я изучаю много нового,развиваюсь, обучаюсь и вижу, что моим дочерям нет необходимости читать лекции на тему «домашнее задание». Они всегда, с самого начала делали все сами. И до сих пор. Я даже не знаю, где находиться институт старшей дочери. Не мешаю ей обретать свой опыт.

  2. Светлана

    Простите, если это вас обидит : слишком много передёргиваний, информационных искажений. А как же личностные и возрастные особенности приёма и переработки информации, индивидуальные возможности произвольного внимания, памяти? Опять *таблетка №3* от всех проблем? Как вы собираетесь научить *гаммочки играть, чтобы пальчики забегали* — навыки сформировать, обрести устойчивые знания? Статья, к сожалению, многих введёт в заблуждение.

  3. Домашнее задание все-таки необходимо. Но оно действительно должно развивать. Когда ребенок сам пробует сделать какую-либо работу, по ошибкам видно, что он не понял или недоработал. Я корректирую в процессе и помогаю разобраться. И перейшли к тактике — развлечения должен заработать (именно развлечения, а не свободное время), а не лишать их в случае отказа от домашнего задания.

  4. Нина Иванова

    сочувствуйте учителям,если хотите,но300 долларов тоже нужно заработать.В моем детстве,если ученик не выучил урок,оставался после уроков и учил.Преподавателям за это никто не платил,но они таниестарались, чтобы ребенок знал их предмет.Такое было у людей воспитание.А теперь у моей внучки училка даст задание- ничего не объясняет и играет в телефоне.Приходится брать репетитора.И они еще жалуются на низкую зарплату.Так преподавать может и уборщица.

  5. Светлана

    У меня сын пошел в этом году в 3-ий класс и на лето было столько заданий, что мы посмотрели и убрали весь этот талмуд подальше …ребенок отдыхал все лето….в лагере, на даче, бегал, загорал и общался со сверстниками….всему свое время!!!

  6. Соглашусь. У меня были в классе медалисты- и чего они добились- одна в банке работает на кассе, а другая дома седит с тремя детьми и ели конци с концами сводит.

  7. Евгений

    все тут говорят о Европе и тд:) сравнивать ссср и пост страны нельзя с Европой, как и везде главное это мерительная составляющая! если в Финляндии учитель работает на уроках за достойною зарплату (есть что терять) то в «постсовете» работают за выживание, и образование держится только за счет советской школы учителей, которые хотят чтоб дети знали предмет, остальные просто сидят и читают материал! Но нынешним » Я Мать» надо чтоб у чада было 8 по математике , хоть 2+2 у него 5! и тогда всё хорошо! а что дети дебилы это их не колышит! а если учитель ставит дебилу 2 то не дебил виноват и не Мать , а учитель, который получает 300 евро ( меньше чем кассир в маркете) !

    • Світлана

      300 евро — это еще круто! У нас учитель получает 120-150 евро!…беда просто.

  8. Тема действительно актуальная. Особенно для меня, матери троих детей.
    Выше Татьяна писала о музыкальной школе. Я сама работаю учителем в детской школе искусств. Моя младшая дочь учится в 3 классе по классу фортепиано. Но никогда ТАКИХ огромных заданий у нас не было, особенно на лето. Даже учитывая то, что она — конкурсантка фортепианного конкурса.
    Хочу сказать об общеобразовательной школе. Живём мы в Беларуси. С 3 класса уже ребёнок должен уметь писать на иностранном языке. Да он ещё свой родной язык толком не знает, а тут еще и какой-то другой… :((((
    Двое старших детей учатся в гимназии. Так вышло, что они оказались у разных учителей по одним и тем же предметам. Хочу сказать, что здесь на счёт домашнего задания многое зависит от самого учителя. Очень!!!! Дочка по-быстрому делает математику, зато долго готовится к русской литературе, где задают нарисовать всякие иллюстрации и тому подобное… Сын же наоборот, математику делает дольше за счёт того, что ему просто много задали.
    Младшенькая ещё ученица 4 класса. К уроку английского готовимся около часа. С небольшими перерывами конечно.
    Сама я училась в советской школе. В те времена уроков задавали меньше. Успевали подготовиться к урокам и в музыкальную школу сходить, на кружки всякие, и побегать на улице. Я считаю, что стоило бы упростить саму школьную программу.

  9. Александр

    Почему нет фамилии автора кто написал этот бред?

    • У Вас видимо нет детей (школьников),поэтому все написанное кажется бредом. Очень актуальная проблема.

  10. Татьяна

    Очень актуальная тема. Я бабушка, живу в Германии и в Россию прилетаю летом, чтобы повидаться с дочерью и внучками, В это лето я отчетливо поняла, как можно вызвать отвращение к учебе! Моя младшая внучка перешла в 3 класс, летом, на каникулы задали такое задание по русскому яз.и математике, что приходилось сидеть каждый день и делать это задание!
    и это только в школе, а вот в муз.школе задали:8 этюдов, 2 санатина и 4 пьесы! Нет, не подумайте, что это ЦМШ, нет , простая муз.школа.Мне приходилось сажать её за мнструмент по 3-4 раза в день, чтобы выучить программу(я сама музыкант). И случилось то, чего я и боялась!У ребёнкомпоедет возникло чувство отвращения к учебе! Она плакала и говорила, что не хочет летних каникул, лучше просто ходить ежедневно в школу…Вернувшись в Германию, я рассказала об этом своей приятельрице, у которой сын учится в немецкой школе в5 классе. Удивительно, но она посетовал а на то, что им наоборот ничего не задают на дом, а если и задают, то какой-то минимум.У меня сразу возник вопрос- почему же они(немцы) хорошо живут!! Как же найти эту середину?
    А ещё я подумала: если освободить деток от такой нагрузки и дать им свободные вечера, то для чего? Для того, чтобы они сидели в планшетах? Нет, оптимально, конечно, чтобы они сидели с книгой и гуляли, но это в идеале, а на деле?Вот так я и не могу найти для себя ответа….

    • Кристина Миронюк

      Здравствуйте, Татьяна! Спасибо Вам за комментарий. Действительно, сложно отчетливо понять, что лучше для ребенка: делать уроки или же не утруждать чадо. Разумеется, полученные знания закреплять необходимо, и это даже обсуждать не стоит. Но где и как? Идеальный вариант — реорганизация школьной системы, чтобы в учебных заведениях дети действительно получали необходимые знания, и там же их закрепляли. Обесценивание труда служителей науки — корень зла современного образования. Понятное дело, что закреплять полученные знания нужно и дома, но необходимо делать это интересно. Задача родителя — привить ребенку любовь к наукам, не заставлять с ремнем над головой читать книгу, а подарить ему любовь к литературе. То же касается и музыки. Дети все разные, кому-то нужна поддержка, а кому-то и пинок, однако во всём должна быть гармония. Желаем Вам найти ту заветную середину и воспитать грамотных и добрых внучек!

Оставь свой комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован.