Режим самоизоляции круто озадачил людей и изменил их жизни. Взрослые работают дома (или переживают из-за отсутствия работы), и при этом круглосуточно находятся под одной крышей с детьми. Как использовать это время правильно? Узнаем же мнение прославленного Шалвы Амонашвили на этот счет. Недаром педагогика Амонашвили столь популярна в наши дни, а в ее центре стоит именно ребенок.
© Depositphotos
Педагогика Амонашвили
«Самоизоляция озадачила нас. В каком бы удобном доме мы ни жили, но оказаться запертым даже в хоромах — тяжело. Мы привыкли встречаться с людьми, жать руки, обниматься, смотреть в глаза, разговаривать. Без этого жизнь немыслима. И если после всего этого нам придется обходить друг друга стороной, чтобы чего не подхватить — это будет какая-то собачья жизнь», — уверен Шалва Амонашвили.
© Depositphotos
При этом педагог надеется, что мы сможет извлечь из этой ситуации урок, чему-то научимся. А если лучше освоим технологии, то сможем сделать образовательный процесс более совершенным.
«Удаленное обучение должно стать безукоризненным. Сегодня это нужно из-за карантина, но могут быть и другие причины. И если, например, ребенок приболеет, то будет правильным, если технологии придут на выручку. Нажал кнопку — появился учитель, увидел ученика, началось общение».
«Другое дело, что когда я стою рядом с ребенком, моя теплота и сердечность совсем рядом. Когда же мы на расстоянии, то я могу отвлечься от экрана, ребенок может встать и выйти. Дистанционная связь хрупка и может разрушиться в любой момент. Чтобы удержать внимание ребенка, ему должно быть интересно и важно происходящее».
«Образовательный процесс необходим, чтобы образовывались нейронные связи, чтобы человек становился мыслящим, ищущим, понимающим существом. Также нужно развивать человеческие качества, без которых жизнь не жизнь. Для этого всего ребенку необходимо видеться со сверстниками, шушукаться, иметь секреты, дружить, ссориться, драться. Без этого пропадает вкус жизни», — заявляет Амонашвили.
Подход к обучению
«Добывание знаний — большой труд. Тут нужны и физические, и духовные, и умственные усилия. Каждая капля знаний — труд миллионов людей прошлых веков. Я радуюсь, будучи учителем. С радостью и любовью отношусь к детям и это залог того, что и они меня со временем полюбят, начнут воспринимать то, что я им несу», — уверен педагог.
«Хороший учитель может сесть под деревом, посадить рядом детей и обучать их великим наукам. Его обаяние, внешность, совесть, любовь к жизни — всё имеет значение. Разве может тот, кто не любит жизнь, учить детей? Чему он может научить? Его наука окажется для ребенка бесполезным и даже вредным грузом».
«Нужно менять подходы к обучению детей, меняться самим. Новые дети в старой педагогике не умещаются. Они такие, какой будет жизнь в 40-е, 70-е и 80-е годы уже этого века. Педагогика Марьиванны 100-летней выдержки не пригодится…»
«Сегодняшним детям нужны любовь и красота. Нужен увлекательный учебный процесс, интересный учитель. Это куда важнее стандартов. Ведь стандарты — это ограничения, которые придуманы для того, чтобы ребенок дальше стандартов не ушел».
«Сейчас каждая семья проходит испытание. И если мы действительно любим друг друга, то это возможность проявить любовь. Читайте с ребенком книги, слушайте музыку, играйте. Именно воспитание — приоритетное дело в жизни, всё остальное подождет», — утверждает Амонашвили.
© Depositphotos
Действительно, когда родители вечно заняты, то свои обязанности по воспитанию перекладывают на школу. А в школе заявляют, что их задача — учить, а не воспитывать. В результате мы получим поколение без воспитания? И кем же тогда станут эти молодые люди?
Шалва Амонашвили не видит проблемы в том, что ребенок может отвыкнуть от школы. Проблема, по его словам, начинается тогда, когда родители расходятся по комнатам и занимаются своими делами, а ребенок остается наедине с компьютером либо смартфоном.
Предыдущая 
