Травмы воспитания, что подрезали крылья советским детям

Ни для кого не секрет, что советское воспитание сильно отличается от теперешнего. Безусловно, можно вспомнить много позитивных моментов, но в целом родители и учителя были намного строже. Порой настолько, что люди, воспитанные теми методами, всю жизнь пытаются избавиться от комплексов и психотравм.

советское воспитание комплексы© Depositphotos

Советское воспитание

Моя сестра работает психологом. Она мало что рассказывает о своей практике — этого нельзя делать. Но иногда может поделиться своими наблюдениями в целом. Так вот, люди, воспитанные в СССР и немного позже, в 80-90 годах, приходят с очень похожими запросами и психотравмами. Начиная от нулевой самооценки и заканчивая неспособностью выстраивать взаимоотношения с людьми. Многие аспекты нашей личности формируются в детстве, так что воспитание играет ключевую роль.

советская система воспитания детей
© Depositphotos

Также нужно понимать, что во времена СССР воспитывали не только мама с папой, но и государство. По словам сестры, следующие моменты были наиболее травмирующими для детей того времени.

Воспитание стыдом

К сожалению, одним из главных инструментов воспитания был стыд. Этим методом пользовались как родители, так и учителя. Ладно еще, если стыдили за серьезные проступки. Но нет — такой способ практиковали при каждом удобном случае.

Помню, когда я была в классе втором или третьем, моя первая учительница пользовалась этим методом. Она выстраивала в шеренгу учеников, у которых было плохо с техникой чтения. Затем водила бедолаг по остальным классам, приговаривая: «Вот, посмотрите, они читать не умеют». Мне повезло, что я не попала в число тех учеников. А вот моя подруга детства до сих пор вспоминает этот ужасный опыт.

советские методы воспитания© Depositphotos

Только представь, каким беззащитным и униженным чувствует себя ребенок, которого привселюдно стыдят. Но почему-то раньше считалось, что это нормально и даже полезно. На самом же деле, под влиянием эмоций познавательные и мыслительные процессы у ребенка отключаются, так что он не извлекает из этого никакого урока. А травму получает. Из-за таких приемов дети вырастают с чувством того, что они хуже остальных и им нет места в обществе.

советское воспитание детей
© Depositphotos

От родителей я часто слышала подобные фразы: «А что люди скажут?» или «Люди же с тебя смеяться будут». До сих пор пытаюсь побороть комплексы, научиться не зависеть от чужого мнения и не бояться осуждения.

Воспитание рукоприкладством и психологическое давление

Шлепание ребенка ремнем считалось не менее эффективной мерой воспитания. В ход шли не только ремни, а всё, что под руку попадалось. Помню, как меня один раз за плохое поведение отлупили выбивалкой для ковров. Это был чуть ли не единичный случай, но он запомнился мне на всю жизнь.

Если физическое наказание в полной мере вкусили не все дети СССР, то психологический прессинг был вездесущ. В головы детей вдалбливали принцип «Нет слова “не хочу”, есть слово “надо”». Есть долг перед родителями, долг перед родиной, и так далее. А потом эти дети выросли и стали жить не для себя, а для кого-то. И делать то, чего на самом деле не хотят. Но надо ведь, надо.

советское воспитание ремнем© Depositphotos

А фраза «Не выйдешь из-за стола, пока не доешь» чего стоит! Я ее очень хорошо запомнила. От запаха некоторых блюд, которые подавали в детском саду, меня сразу же начинает тошнить. И это спустя несколько десятков лет. Не потому, что они невкусные. А потому, что меня заставляли их есть, не обращая внимания даже на мой рвотный рефлекс. Оставалось только поливать тарелку с кашей слезами. И никого не волновали желания ребенка — он должен, у него ведь распорядок.

Сравнивание ребенка с другими

«Посмотри, как Таня красиво пишет. А у тебя что за каракули?» — еще одно воспоминание из детства. Помню, как меня сравнивали с другими детьми буквально во всём, на каждом шагу. И я старалась делать так, как делают они. Потому что мама ведь сказала, что так правильней, так лучше. Только вот во взрослом возрасте это сравнивание себя с другими на рефлекторном уровне не дает нормально жить. Так и продолжаешь копаться в себе, и всё время кажется, что другие люди умнее, красивее, успешнее. Спасибо, советское воспитание.

воспитание в советском союзе© Depositphotos

Отсутствие эмоциональной связи с ребенком

Многие дети испытали на себе скорее функциональное отношение, чем здоровую связь с родителями. Если принес пятерку и примерно себя вел в школе — молодец, заслужил похвалу. Но если вдруг тройка или двойка, да еще и подрался с кем-то — становись в угол. Не было места сантиментам и разговорам по душам.

Родители были слишком заняты выживанием. Да и у них самих было суровое воспитание. Не было ресурса, который помог бы выстроить здоровые отношения с ребенком. Они не знали и не понимали, как лучше. Они и подумать не могли, что травмируют нас. Если бы знали, то, скорее всего, вели бы себя иначе.

воспитание советского человека© Depositphotos

Запрет на выражение эмоций

Если уж говорить об эмоциях, то их свободное выражение совсем не поощрялось. Нужно было вести себя как удобный ребенок, который не кричит, не бегает и не смеется без причины. А за проявления гнева здорово влетало. Ремнем по одному месту, например. О том, что мальчикам не положено плакать, было хорошо известно всем без исключения.

А ведь испытывать и выражать все эти эмоции — абсолютно нормально. И не просто нормально, это жизненно важно, это правильно, это залог здоровой психики и правильного развития ребенка.

воспитание детей ссср© Depositphotos

Конечно, найдутся те, кто будет кричать “Чушь! Вранье!” и доказывать, что советское воспитание было правильным, что в те времена все были добрыми, никто никого не бил и не стыдил. Но почему-то абсолютное большинство знакомых и друзей, воспитанных в СССР, подтверждают вышеописанное и по 5 лет подряд ходят к психологу, разгребая травмы детства. Совпадение? Вряд ли.

Эта статья — не попытка доказать, что в Советском Союзе всё было плохо. Это лишь напоминание об ошибках, которые не следует повторять. В любой эпохе есть что-то хорошее и что-то плохое, чему место в прошлом. А беречь и нести вперед нужно только лучшее. При этом понимая, что у каждого поколения свои проблемы, свои травмы.

Ольга Мельник
Основное хобби Оли — фото и видеосъемка. Обожает хорошее кино, особенно научную фантастику. Любимых книг много, но из последних прочитанных очень впечатлила «Щегол» Донны Тартт. Черпает энергию из велопрогулок и походов в горы, а также из путешествий, в том числе автостопом. С каждой поездкой всё больше восхищается нашей планетой и ее красотами. Мечтает о том, чтобы люди перестали жестоко относиться к животным и к природе в целом. А также о том, что в ближайшем будущем найдут способ жить дольше 100 лет и полеты в космос станут доступными для всех.

комментария 23

  1. автору сюдя по фото еще очень равно рассуждать на такие серьезные темы. молоко не обсохло еще

  2. согласен с василеем. статья заказная чтобы как то оправдать сегодняшний поху изм в дет садах и школах. было такое высказывание до семи лет ребенок бог, от семи до 16 раб, а старше друг. все очень просто.

  3. Точно. Я помню: “Папа врач, а мама учительница…”, “Все дети как дети, а ты…”. А то и до мата доходило с рукоприкладством. Я помню как в 10 или 11 лет от злости перегрызла папин ремень. А в школе вообще издевательства были. У нас до уроков проводилась обязательная утренняя зарядка. Кто на нее опаздывал – тех выводили в общий коридор и заставляли 60 раз приседать. А если в классе кто-нибудь набедокурит – требовали выдать одноклассника. Если все молчали (а в основном это так и было), то весь класс после уроков второй смены (Это после 7 часов вечера) запирали в классной комнате или заставляли в коридоре стоять по стойке смирно.

  4. Татьяна

    Да это верно все так и было :А посмотри вот Таня лучше пишет а там Витя красивее нарисовал а ты что так тоже не можешь бестолковый или бестолковая все это было и мы советские детки совершенно отчетливо помним все это особенно в начальных классах школы с1по 4тый нам влетало нас стыдили при первом же удобном случае чуть что не так не было к огромнейшему сожалению чтобы учительница села возле ребеночка поговорила как мама с ребенком психика травмирована была у всех если разобраться а ведь этот отпечаток на детской психике остался на всю оставшуюся жизнь!!!

  5. Василий

    Единственное верное мнение об опусе высказал Сергей. “Статья тенденциозная с явным политическим подтекстом.” Добавлю – совершенно неграмотная и невежественная. Приходится согласиться с профессором философии Матвеевым А.Н., который считал, что такой науки как психология не существует, где каждый выдумывает то, что ему взбредёт в голову. И данный опус этому уникальное подтверждение.

  6. У меня в садике тоже была садистка – муз. работник. Я до сих пор задаю себе вопрос – почему никто из детей не пожаловался, что она нас лупила? А за что??? За то, что глазами моргали во время сон. часа – должны ведь спать! И очень хорошо помню, как с мальчиков одеяла срывали, чтобы посмотреть, где их руки… Ужас, стыд на всю жизнь..

  7. Наталья

    Меня тоже так воспитывали. Жила у бабушки как у Христа за пазухой. И тут бац – детский сад. В первом д/с меня Рыгачкой называли. Но, относились с пониманием (воспитатели). А вот во втором садике была садистка-ведьма. Меня, ребенка, головой об косяк. А я от страха никому ничего не сказала. Партизанка. Зоя Космодемьянская. Тётка правда тоже труханула. Больше не трогала. Боялась, что я расскажу. И тоже помню – нет слова не могу. Есть слово – надо. Полный звездный.

  8. Статья правильная. Мы все из того детства, когда нас направляли разными “методами”,чтобы сделать из нас хороших людей. Родители-отцы были ветеранами войны с нарушенной психикой. они нам не желали плохого и делали это по-своему, кто как мог, не считая до трех. Вы думаете, что всюду правильно воспитывают, кроме как у нас. В США детей возвышают до такой степени в школах, что они понимают, что они самые главные на свете, и они всегда сами делают выбор. К сожаленью, их не учат, какой выбор у них есть, и дети неопытные выбирают плохой выбор. Начинается ужас существования. Родители не вмешиваются. Дети сами решают, что они хотят. Не хотят ходить в школу- не ходят, не хотят вовремя жениться, ходят и ищут, кого изнасиловать. У нас бы уже подобрали бы невесту и женили, чтобы остепенить. Все идут в бар пропустить дринк, потому что они этого хотят. Детей от всяких мужей женщины оставляют дома, а сами в разными бойфрендами развлекаются. Не дай бог такого воспитания. Не всех так воспитывают, но это тенденция. Лупят своих детей китайцы, но делают это скрытно. Другие тоже “учат”,чтобы не было слышно. Хорошо, когда дети родились с хорошей наследственностью и с ними легко , а с некоторыми- не очень.

  9. Слава богу,у меня всего этого не было,спасибо учителям и родителям!Родилась и выросла во Львове.Год рождения 1963.Школы 42 и 82.

  10. Татьяна

    Абсолютно, 100% согласна им автором статьи! До сих пор помню, как моя мама стыдила меня за “украденную ” веточку с дерева соседей ( хотя ветка торчала в сторону нашего города, и я даже не догадывалась, что она соседская) и собиралась отвести к ним на личное “сознание в содеянном преступлении..”. Она говорила : ” ты -воровка! Идём будешь сознаваться!”. В ужасе я вырвалась и убежала. До сих пор это помню. И также слова “надо” я слышала постоянно! В не зависимости от того кому, собственно, это надо? Точно не мне. И, конечно, комплексы от того, что надо быть лучше, чем ты есть. Надо выглядеть лучше, надо быть во всем своем поведении лучше, надо учиться лучше . Надо быть активными в советских идиотских мероприятиях, субботниках, собраниях и проч. ,корчить из себя строителя коммунизма, и тогда тебя похвалят. И конечно , комплексы возникшие в детстве, и с которыми я боюсь до сих пор, хотя мне уже не 15, не 20 и даже не 40 …

  11. Жанетта

    Недостаточные знания детской психологии были всегда. Дети разные, преподаватели разные… А требования по программе одинаковые для всех. Кому-тр не пригодилась химия, астрономия, черчение… А кому-то именно эти предметы указали путь к профессии. Я вот только применение тригонометрии не представляю… И все предметы для общего и направляющего развития даны в “азах”, а потом развивайте дальше, как надо. Я любила школу, преподавателей ПОЧТИ всех, но были и” самодуры”, и такие, которые сами “плавали” в своём предмете, и такие больше всего придирались и не любили никого но образование, воспитание , поведение, отношения были несравненно выше и лучше теперешнего в общем объёме. Талантливые преподаватели не рождаются, ими становятся от желания преподать свой предмет интересно, доходчиво,Мой отец был военный, переезжали часто и приходилось менять школы. Уж я то знаю, как трудно приспосабливаться”вливаться”в коллектив. И здесь роль учителей очень важна как наставников, воспитателей, психологов. Надо ХОТЕТЬ учить, но и надо ХОТЕТЬ учиться!

  12. Наконец-то, толковая статься. Все правильно написано, так и было. Я с 80х, с ужасом вспоминаю дет.сады, садистических воспитателей и учителей. Идиотские девизы в лагерях и мноооого очень грустных моментов и очень мало хорошего. Отличный, хоть и тяжелыйи очень эмоционально очень грустный опыт, но может лучше чем у наших родителей от их послевоенных родителей.
    Вообщем, хорршо, что это время закончилось и сегодня я как раз и стараюсь ни в коеи случае не повторять ошибок роителей в воспитании моего ребенка. И да, Слава Богу есть и психологи и много литературы по психологии детей в наше время. Мы сможем воспитать более счастливое поколение.

  13. Статья тенденциозная с явным политическим подтекстом. Названные в статье ошибки воспитания, невротизировавшие детей, вовсе не были проявлением какого-то особого “советского воспитания”, они характерны для разных стран в определённый период развития психоистории. Сочувствующий стиль воспитания, основанный на уважении чувств ребёнка, его безусловном принятии, стал развиваться только в семидесятые годы прошлого века.

  14. Валентин

    Автор пишет: “В головы детей вдалбливали принцип «Нет слова “не хочу”, есть слово “надо”». Вообще-то, так воспитывают победителей, Чемпионов мира. Галина Уланова, кстати, говорила, что в её жизни было слово “надо”, а не слово “хочу”, а, точнее “хоцю”, как сейчас у многих взрослых.

  15. А мені взагалі до 4-го класу ставили 1 або 2! Через те що, класним керівником була дружина КГБіста. А мені було наплювати, через це нервова система і вижила

  16. Евгений

    Советский человек, не раб. Он не будет бороться за СССР или Россию. Русские за справедливость за правду за веру. Поэтому за 30 лет ничего не получилось создать, поэтому сейчас опять конфликт со всем миром.

  17. Евгений

    Автор не психолог. И если она реально так воспринимает факты, это как раз таки повод обратиться к психологу. Чтобы много не писать, вот вам факт. Мартин Лютер был антисимитом и у него не было водительского удостоверения категории “В”.

  18. Рабы не способны на борьбу. Про восстание Спартака знаете? Не…не знаете)))

  19. О ужас! Я о комментариях.
    Моисеевы 40 лет, видно, ещё не прошли. Не все рабы вымерли. О чём с ними дискутировать?
    У меня к ним вопрос офф-топ: почему не сохранили ссср? Почему не боролись против его развала тогда? Почему не боретесь за восстановление теперь?
    (Я-то знаю ответ! Рабы не способны ни на борьбу “за”, ни на борьбу “против”. Их так вос-пи-та-ли!!!!!)

  20. Учили, да учили. Воспитывали, вколачивали, запрещали думать,сравнивать приказывали подчиняться. Языки, литература, история, – все это было мое. Технические науки шли гораздо труднее. Но смогла! Да, школу с золотой медалью я закончила. Да, престижный университет с красным дипломом тоже. И с какой же спокойной уверенностью я сказала после этого учительнице ненавидимой мною математики:Моя математика должна была закончиться на девятью девять – восемьдесят один. Ни формулы сокращенного умножения, ни признаки подобия треугольников, ни значения тригонометрических функций мне не пригодились в жизни никогда! И лучше бы я выучила еще два иностранных языка. Но было нельзя, потому что нельзя.Без аргументов! А надо учить то, что не потребуется после последнего звонка никогда в жизни. Система не образования, но оболванивания и нивелировки нормального человека под безликое усредненное большинство.

  21. Владимир

    Заповедь Христа.Чти Отца твоего и Мать твою,да благо ти будет,и да долголетен будеши на земли… Остальное,даже писать не хочу. Из за таких “Грет” потом вырастают казанские ублюдки. Все настолько индивидуально, как звеДей на небе. Вы несёте чушь,милочка, кота Леопольда.

  22. Как же все сказано правильно в предыдущем комментарии. Я тоже очень хорошо помню советское время, хотя я и была пионером всего два года. Раньше было стыдно быть невеждой, жадиной, бессердечным и тупым человеком. Сейчас же все изменилось на столько, что иногда думаешь, а так вообще может быть на самом деле. Ребенку боишься сделать замечание, в ответ можешь услышать такое, что диву даёшься, кто же такое “чудо” воспитывает. Сейчас люди такие дураки, что даже не понимают этого. Мы жили в прекрасной стране. Мы гордились нашей Родиной!!! А что теперь…. Очень грустно все это читать…. Причина не в детских травмах, а в том, что люди сейчас никому не нужны (((

  23. Есть конечно, огромная доля правды в статье. Но по-моему эти методы все еще используются. И это зависит не от того советское это время или нет. Тут все дело в том, что к насилию, как к физическому,так и к психологическому прибегают тогда, когда сами слабы и не уверенны в себе и в своих знаниях.. Так что СССР тут не причем.. А вот исходя из темы я бы хотела подчеркнуть то хорошее, что нам дало СССР. 1.чувство долга и ответсвенности. Чувство долга это совсем не то, как вы описали в статье. Это чувства не позволяет нам переступать через всех и плевать всем в душу. У нас были идеалы, и понятия, которые были для нас святыми – мама, папа, Родина, учитель, ДРУГ! Чего уже не увидишь сегодня. 2. Девиз “один за всех и все за одного”! Это давало нам силы, мы знали что не одни, что нельзя бросать кого-то на произвол судьбы. 3. Мы давали пионерскую клятву. Может для многих это смешно, но я лично никогда не забуду как мы волновались, как искренне произносили эту клятву, как верили в каждое слово этой клятвы, как боялись ее нарушить, как если кто что – то сделал не то мы напоминали ему “ты же пинер, ты же дал клятву”, и все проблемы там и таяли… аж муражки по коже.
    4. Чистота мыслей. Это я к чему? Помню загадки из мурзилки. Мы столько над ними голову ломали.а плохое даже мимо мыслей не проходило. А сегодня я читаю эти загадки и просто от стыда вся краснею. А оказывается, дело не в загадке, все дело в наших мыслях. Пошлости сейчас в голове слишком много..
    Ииии… Так я могу продолжить до бесконечности. Я не могу отрицать, что у нас было много проблем в СССР и с СССР, но все самое прекрасное, чистое и теплое осталось именно там, в СССР. Мы дети СССР, нельзя забывать свое прошлое.

Оставь свой комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.